Zahlenstrahl zündet Geistesblitze.
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Untersuchungen am Berliner Max-Planck-Institut für Bildungsforschung zeigen, dass auch schwächere Schüler, sofern sie richtig angeleitet werden, mathematische Konzepte begreifen und richtig gebrauchen lernen.
Fach, Sachgebiet
- Behindertenpädagogik Spezifische Behinderungen Lernbehinderung
- Behindertenpädagogik Sonderschule / Förderschule, Inklusive und Integrative Erziehung
- Schule mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer Mathematik Zahlen und Größen
Schlagwörter
Bildungsbereich | Grundschule; Sekundarstufe I; Sonderschule / Behindertenpädagogik |
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Ressourcenkategorie | Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier |
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit | Rötger, Antonia |
Erstellt am | 01.01.2005 |
Sprache | Deutsch |
Gehört zu URL |
https://www.mpg.de/de |
Entnommen aus | MaxPlanckForschung 1/2005, 3 S. |
Technische Anforderungen | Acrobat Reader |
Zuletzt geändert am | 18.10.2010 |